大家好，今天关注到一个比较有意思的话题，就是关于小乌龟学英语的问题，于是就整理了2个相关介绍小乌龟学英语的解答，让我们一起看看吧。
我家孩子学英语学习一年没啥长进，还要继续吗？
我的观点：
语言的学习是量变到质变的过程。
如果坚持，用心，并且方法得当，那么一年的时间，效果会非常明显。
你的问题应该再具体一点，比如多大的孩子，怎么学习，学习的教材是什么，每天多长时间，哪方面没有长进，应该怎么改进。
这样你的困惑才真的有答案，英语的学习是需要分级练习，逐步提高，不同年龄重视的点不一样，但无外乎听说读写。
你的问题比如一年的时间，这不是一个具体的时间，一年花在英语学习上到底是多少小时，每天多少小时？
学的是什么素材？是不是满足他的水平分级，如果等级没有针对性，那么他收货的就是他学的那点东西，对英语整体的进步贡献不大，这就好比说你一直在学1-10以内的加减法，你是乘除法是不会有进步的，一样的道理。
为什么是学了一年才发现进步不大？学习在量变过程中就应该关注，有问题及时止损，及时改进，望家长三思。
应悟空邀请来答。不是很明白，题主说的是课外补习班学了一年没进步，还是九年制义务教育内的英文学科成绩不好？
首先，如果是课业内的英文学不好，是不可逃避的、必须要解决的问题，中考、高考都是必考英语。
这种情况下英语成绩不好，首先父母先冷静，不要急着下判断。看看孩子是什么原因学不好？—— 上课听得懂吗？是基础没打好的问题吗？是老师不会讲吗班级里其他同学的英语情况怎么样？
孩子对英语是什么态度？对英语不感兴趣的话，可以看看英语的美剧、电影，平时听一听英语的广播，提高英语学习兴趣，还有由简到难把英语句子的基础补习一下。
刚刚开始学英语的话这才是一个开始，现在学不好就换换方式，总有适合自己的。
其次，课外补习一年没长进。其实以我自己的学习观点来说，不早说一年没长进，一个月回顾下来觉得有困难有问题就得调整学习策略了。是***定得不合适，还是学习方法不对？或者是有什么意外活动影响了学习时间？
这些都是会影响学习进度的因素。
建议题主冷静下来，和孩子好好沟通一下，看是什么具体原因，逐一解决。
祝同学学习进步吖～
继续学英语，那应该是一定要接着学的，但是方法可以改变一下，比如说换一种方式学习，或者换一个学校或者辅导班。学习不进步的原因，还有一个因素，就是孩子没把精力放在学习上，没有达到自主学习的这种要求。用好您家里的“文昌位”，和孩子的生辰的“文昌星”，摆上一套能旺文昌的文昌笔，学习就能进步，提升学习运气和考试运气，早日“开窍”。
要坚持，并且要调整方法。孩子学英语一年没见长进，说明孩子是被动学习，内心是抵触的。
要引起孩子的学习兴趣才能让孩子的被动学习变为主动学习，变抗拒为喜爱，这样孩子大脑的认知才能处于主动吸收状态，学习才快。
建议给孩子看有连环画的英语教育故事书，如绘本;听绘声绘色的英语故事，如小红帽，狼外婆，丑小鸭等等。孩子一听就喜欢。看洪恩小乌龟等英语学习动画片，孩子看着就不会停。快乐的学着水平就提高了。鄙视国内小学教材，没有趣味性。
我家孩子小时候一直这样学，现在初中英语一点也不费力，英语总是拿高分。当然，这只是证明了兴趣和积极性的对考试提分也有帮助。
如何对孩子英语进行兴趣启蒙？
作为从事儿童英语启蒙的教学者，今天我来和大家一起探讨这个问题。
我其实并不赞成孩子的英语启蒙过早、英语占据时间过多，英语学习永远应该要排在母语学习的后面。在孩子越小母语越为重要，我们需要合理安排英语启蒙的时间，制定适合的***，以免英语学习挤占了孩子母语时间。
那么应该如何正确地对孩子进行英语启蒙呢？
1、在孩子三岁前不刻意去进行英语的学习，可以在和孩子互动时播放英文童谣作为背景音乐，英文童谣旋律活泼轻快，歌词押韵，琅琅上口。特别适合孩子跟唱。可以和孩子配合童谣做游戏，目的是互动上而不是学习英语，只是让孩子对英语有个基本的感知，培养语感。
2、孩子三岁后可以和孩子进行简单的单词指认，并配合做些单词游戏。家长最好能够开口和孩子说些简单词汇和句子，如果担心自己发音不准，可以加入点读笔等***工具，帮助孩子进行听力的输入。在这一阶段，主要基本听力词汇的输入，让孩子熟悉生活中常见物品的英文发音，为后面学习打下基础。
学语言是一个永恒的话题。尤其是英语启蒙真的是所有父母关心的事情。即使再反对兴趣班的父母，似乎在英语启蒙方面总是毫无意见。
那么，孩子如何进行英语启蒙呢？
一，利用英语绘本来引起孩子的兴趣。
从小就给孩子看英语绘本，讲英语故事，让他感觉这些绘本与中文绘本没有什么区别。
二、从小多听英语原声。
不要生硬地去教孩子背单词，背句子。就是把孩子喜欢的绘本故事放出来，让孩子看着书去听，甚至是边玩边听。没准哪天他就自己冲口而出了。
三、由易到难地推进孩子的听力和书写。
对于孩子来说，容易听懂的，学会的，他就很有兴趣，否则就会望而却步。因此，父母要懂得循序渐进的道理。不要指望孩子一下子就突飞猛进，而是要慢慢来。
英语跟中文一样，也是一门语言，需要多元化的输入，才会有输出。多元化的输入包括听儿歌、看原版动画片、读英语绘本等。
听？听什么？
孩子听力的培养是最重要的，所以让孩子多听是最合适英语启蒙的方法。怎样听呢？爸爸妈妈可以选择一些韵律节奏感特强的童谣和歌曲，在宝宝入睡前或是刚睡醒的时候播放，可以帮助宝宝快速入眠或减少宝宝起床气。听什么？节奏感强的、原汁原味的英语儿歌。比如，《super simple songs》、《mother goose》等。
看？看什么？
看也是输入的一种方式。看什么呢？看原版的动画片。宝宝听不懂怎么办？我想反问一句：中文的动画片他就能完全看懂吗？孩子看动画是通过图片获取信息。无论是中文还是英文，只是给他营造一个环境而已。既然如此，为什么不给孩子一个英文环境呢？值得推荐的动画片：《朵拉》、《小鼠波波》、《小猪佩奇》等。
读？读什么？
读也是输入的一种方式。读什么呢？英语绘本。陪孩子阅读英文绘本，读的过程中注意语音语调，语法、单词、句子可以忽略。有妈妈问，我们自己的英语发音都不标准，可以给宝宝读英文绘本吗？ 会不会误导他们啊？这些都不是问题。我们要做的不是成为孩子的英语老师，而是将他们带入英语启蒙的正规上。
在对豆豆进行英语启蒙初始，我跟风买了很多绘本，包括培生什么的阅读分级绘本。后来发现，孩子兴趣不大。我开始选择一些色彩鲜艳、词汇量少的纸板书、机关书、抽拉书等。意外发现孩子非常喜欢，多看几次，他也就积累了不少词汇。一般，这些书籍一般设计巧妙，很能吸引孩子的注意力，让孩子产生兴趣。
0~2岁绘本推荐：Busy Zoo、Dear Zoo，英语单词翻翻书等，这个阶段只要是兴趣培养。
2—3岁绘本推荐：当孩子积累一定词汇量了，就可以看词汇量多一些的书啦。比如：I am a Bunny，Brown Bear系列等。
想要更好的英语启蒙，说非常重要，这需要爸爸妈妈的高度配合。爸爸妈妈结合实物或是卡片跟宝宝用英语交流，交流的过程中可以使用夸张的语气，不管宝宝是否能够听懂，能逗他们开心已经是很满足的事情了。孩子的模仿能力极强，多学几次自然而然就会了。
到此，以上就是对于小乌龟学英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于小乌龟学英语的2点解答对大家有用。
